Kompetenzen - Instruktor *

Aufbauend auf den Kompetenzen, die als Übungsleiter erworben wurden, definieren sich die Kompetenzen des Instruktors wie folgt:

• Vorrangiger Einsatz im Breitensportbereich
• Motivieren der SportlerInnenb
• Erweiterte organisatorische Aufgaben
• Auf- und Abwärmen
• Mittel- und kurzfristige Trainingspläne erstellen (Coaching durch Trainer)
• Überwachung und Korrektur der vom Trainer gestellten Aufgaben im Training
• Betreuung von Nachwuchs-Leistungssportlern unter Anleitung eines Trainers
• Fortbildungsbereitschaft

* entnommen aus 'Die Trainerausbildung im ÖTSV'

Kompetenzen - Trainer *

Aufbauend auf den Kompetenzen, die als Übungsleiter und instruktor erworben wurden, definieren sich die Kompetenzen des insbesondere wie folgt:

• Umfassender Unterricht der (Leistungs-)SportlerInnen
• Hohes Eigenkönnen
• Bewegungsablauf unter anatomischen und physiologischen Aspekten erkennen und
  korrigieren ("Technik sehen" und verbessern
• Umfassende organisatorische Kompetenz
• Konflikt- und Problemlösungskompetenz
• Führungskompetenz
• Teamdenken-Trainerteam (nicht jeder Trainer muss alles können)
• Teamdenken-Übungsleiter, Instruktoren, Spartentrainer
• Fehler erkennen, analysieren und korrigieren
• Langfristige Trainings- und Entwicklungsplanung
• Tiefes Verständnis für
• Charakteristik der Tänze (auch Tanzübergreifend)
• Musik
• Bewegungsablauf
• Anpassung des Unterrichts an das jeweilige Paar mit langfristiger Perspektive
  (altersgemäß, leistungsgemäß, nichts und niemanden kopieren)
• Fortbildungsbereitschaft

* entnommen aus 'Die Trainerausbildung im ÖTSV'